Предисловие

Быть в движении - 
одно из важных
условий физической
закалки.

В. А. Сухомлинский

Охрана здоровья подрастающего поколения в нашем обществе имеет большое государственное и социальное значение, так как в этот ответственный период жизни человека - период детства - формируется его физическое и психическое здоровье, закладываются основы нравственной личности.

Ни в одной стране мира нет такой стройной системы охраны здоровья и воспитания подрастающего поколения, как в СССР. Всестороннее развитие детей обеспечивается стотысячной армией врачей-педиатров, широкой сетью дошкольных учреждений, где трудится более 1 млн. 300 тыс. воспитателей.

В "Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы" (1984), постановлении Совета Министров СССР "О дальнейшем улучшении общественного дошкольного воспитания и подготовке детей к обучению в школе" (1984) по-новому ставятся задачи воспитания подрастающего поколения: "Необходимо улучшить организацию воспитания и образования детей дошкольного возраста. С ранних лет воспитывать у них любовь к Родине, уважение к старшим, товарищество и коллективизм, культуру поведения, чувство красоты, развивать у каждого ребенка познавательные интересы и способности, самостоятельность, организованность и дисциплину"¹.

¹ (О реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник документов и материалов. М., 1984, с. 54)

В дошкольных учреждениях много делается для воспитания в коллективе здоровых, всесторонне развитых детей. Здесь они полу чают полноценный уход, рациональное питание, систематический контроль за развитием и здоровьем, теплое, сердечное отношение обслуживающего персонала, обеспечивающее положительную эмоциональную настроенность ребенка к оздоровительным и воспитательным воздействиям.

Система общественного дошкольного воспитания предусматривает подготовку детей к обучению в школе, формирование нравственной личности, воспитание любви к труду, к людям труда, начальных представлений о будущей профессии, обучение трудовым навыкам, соответствующим возрасту ребенка.

Медицинское обслуживание детей в дошкольных учреждениях включает очень важные разделы работы: диспансеризацию (контроль за развитием и здоровьем детей), организацию соответствующих профилактических и оздоровительных воздействий, контроль за условиями, необходимыми для нормального развития и здоровья ребенка.

Какие же это условия?

Основные из них, по нашему мнению, - здоровый образ жизни семьи, обеспечение возрастного режима и рационального питания, нормального физического и нервно-психического развития, гигиеническое воспитание и обучение детей. На создание этих условий направлены все усилия работников дошкольных учреждений.

Велика роль родителей в воспитании и обеспечении здоровья детей. В "Основных направлениях реформы общеобразовательной и профессиональной школы" указано: "Следует усилить помощь семье и одновременно поднять ее ответственность за воспитание подрастающего поколения... Родители призваны... воспитывать детей в духе уважения и любви к труду, подготавливать их к общественно полезной деятельности, приучать к порядку, дисциплине, соблюдению норм жизни нашего общества, заботиться об их физическом развитии и укреплении здоровья... своим отношением к труду и общественным обязанностям показывать детям пример во всем...

Важную роль в улучшении семейного воспитания сыграет развертывание системы педагогического всеобуча родителей"¹.

¹ (О реформе общеобразовательной и профессиональной школы. Сборник документов и материалов. М., 1984, с. 55 - 56)

До поступления ребенка в дошкольное учреждение по всем вопросам развития, воспитания, охраны здоровья малыша родителей консультируют работники детской поликлиники и прежде всего участковый врач и медицинская сестра. Когда ребенок поступает в дошкольное учреждение, главными советчиками родителей становятся заведующая, врач, старшая медицинская сестра, воспитатель-методист и, конечно же, воспитатель. Малыш проводит в семье вечерние часы, субботу, воскресенье, все праздничные дни. Очень важно, чтобы сохранялась преемственность в подходах к ребенку при организации условий его жизни, воспитания и обучения, осуществляемых семьей и дошкольным учреждением.

Надеемся, что содержание книги будет полезным в подготовке бесед с родителями по ознакомлению их с основами охраны и укрепления здоровья детей.