Диспансеризация детей в лечебно-профилактических учреждениях

Диспансеризация, или диспансерный метод наблюдения, является ведущим в работе лечебно-профилактических учреждений, который определяет профилактическое медицинское обслуживание всего населения нашей страны. Особое место в этой работе занимает диспансеризация детей.

Во всех городах и в сельской местности все дети - здоровые и больные - с первых дней жизни до окончания средней школы находятся под диспансерным наблюдением медицинских работников. Отметим, что диспансеризация детей включает два взаимосвязанных раздела работы, от успеха каждого из них зависит здоровье ребенка.

1. Периодические профилактические осмотры всех детей в поликлинике (или в дошкольном учреждении) начиная с первых дней их жизни с целью наблюдения за развитием, укреплением здоровья, выявления самых начальных форм заболеваний или предрасположенности к ним, назначения ряда профилактических и оздоровительных мероприятий.

2. Активное повторное наблюдение за выявленными больными детьми, взятыми на диспансерный учет, их оздоровление и лечение. Проводят эту важную работу участковый педиатр, участковая медицинская сестра детской поликлиники, врачи-специалисты, медицинский персонал дошкольных учреждений, если ребенок их посещает.

Большая роль в успешном выполнении этой огромной работы принадлежит и родителям. Родители должны понимать важность диспансерных профилактических осмотров, проводимых в каждый возрастной период жизни ребенка. Правильные и своевременные назначения по уходу, режиму дня, питанию, воспитанию, закаливанию, физическому воспитанию, по профилактике заболеваний родители могут получить на очередном диспансерном осмотре ребенка в поликлинике или в дошкольном учреждении.

Почему именно в такие сроки следует осматривать детей?

Как мы уже говорили, в раннем и дошкольном возрасте происходит процесс бурного морфологического роста и развития всех органов, функциональное совершенствование всех систем организма ребенка. На этот период приходится несколько переходных возрастов в социальном плане: переход из условий семейного воспитания в условия воспитания детского учреждения - ясли, из яслей - в детский сад и в 6 - 7 лет - начало обучения в школе.

Таблица 11. Диспансерное наблюдение детей от рождения до 7 лет

Бурный рост и функциональное развитие ребенка-дошкольника на фоне резко меняющихся условий среды воспитания могут привести к различным отклонениям в здоровье. Не пропустить их - вот главная задача этих профилактических осмотров. На каждом осмотре ребенку в зависимости от возраста назначаются соответствующий режим, питание, физические упражнения, способы закаливания, препараты для профилактики заболеваний, время проведения прививок, меры воспитательных воздействий - как и чем заниматься с ребенком, какие купить игрушки, физкультурные пособия, книжки; проводятся беседы по подготовке малыша в дошкольное учреждение, а если выявляются отклонения в здоровье, назначается лечение.

Ученые - медики и педагоги - доказали, что, чем раньше у ребенка выявляются отклонения от нормы в развитии и здоровье, тем с большим успехом можно с ними справиться, предупредить возникновение болезни (рахита, экссудативного диатеза, анемии, невротических реакций, различных заболеваний желудочно-кишечного тракта, сердечно-сосудистой, дыхательной и других систем организма).

Если ребенок часто болеет острыми респираторными вирусными инфекциями, ринитами (насморк), отитом (воспаление среднего уха), то педиатр берет его на специальное диспансерное наблюдение. (См. таблицу № 12.)

Таблица 12. Диспансеризация часто болеющих детей

Результатом диспансеризации часто болеющего ребенка является назначение для его оздоровления комплекса мероприятий, которые должны проводиться частично в дошкольном учреждении, а частично дома родителями этих детей.

1с управление холдингом erp