327. Мой ребенок очень боится крика, а от громких звуков он ужасается

Проявления и признаки страха перед незнакомыми людьми и предметами, перед странными звуками, при необычных ситуациях и т. п. у детей появляются примерно с шестимесячного возраста. Только позднее он учится бояться тех ситуаций, о которых он помнит, что они связаны с неприятным опытом. Этим видом страха мы собственно и пользуемся, воспитывая ребенка и подготовливая его для жизни. Ведь также в жизни взрослых страх является часто встречающимся чувством; можно даже сказать, что жизненный уровень людей тем выше, чем больше им удалось освободиться от разных видов страха.

Очень трогательно видеть, с какой доверчивостью маленькие дети буквально добиваются новых впечатлений, как будто бы иных, чем хороших, в мире нет. До чего чудесно было бы с уверенностью сказать, что эта доверчивость их не подведет, не повлечет за собой несчастья. К сожалению, вместо того мы знаем, что у них впереди, в результате чего мы обязаны готовить их к жизни, а именно: научить их правильно оценивать опасность и избегать ее. Поэтому намного более полезно предоставить им возможность "отведать" небольших неприятностей и небольших доз боли под нашим присмотром с целью познакомить их с опасностью, знакомства с которой им все равно не избежать.

Опыт, таким образом, учит их страху перед ситуациями, приведшими к неприятным для них, даже больным ощущениям. Этот опыт часто нужен и полезен, так что нам надо его поощрять и содействовать ему воспитанием ребенка, стремясь, однако, к тому, чтобы он не стал для ребенка слишком потрясающим или больным.

Но с самого начала необходимо уделять внимание тому, чтобы из жизни ребенка выкорчевывать любой лишний страх. Например, совершенно не нужно, чтобы ребенок боялся тьмы. Ему не пришло бы даже в голову бояться ее, если бы не взрослые, которые обратили его внимание на возможность страха, который в конце концов может приобрести болезненные формы. Аналогичную погрешность совершают взрослые, пугая ребенка чучелом, трубочистом, милиционером, а хуже всего пугать его уколом, больницей, врачом. Таким лишним и вредным образом родители пугают преимущественно детей постарше, но даже у детей в возрасте одного года окружение пользуется любым случайным проявлением испуга или начинающегося страха.

Вот, например, ребенок испуганно заплачет, если рядом с ним тявкнет или заворчит собака. Его, конечно, стараются успокоить, но если ему немного спустя сказать: "туда не надо лазить, там собака!", то ребенок либо убедится, что там никакой собаки нет, либо он вновь почувствует преувеличенный страх, так как, напомнив ему о неприятном ощущении, у него вызвали чрезмерную реакцию. Безусловно необходимо целенаправлять чрезмерную доверчивость детей в отношении животных, которые могут обидеть их или нанести им ущерб. Но ни в коем случае этого нельзя делать ценой панического страха. При любом появлении ужаса вам необходимо путем успокаивающего объяснения и постепенного привыкания стараться рассеять чрезмерный страх ребенка.

Сильные восприятия, такие, как, например, резкий ветер или свет, даже маленькими грудными детьми ощущаются по-видимому неприятно, а интенсивные звуки, такие, как, например, гул реактивного самолета, дисковой пилы или гудок мотоцикла могут чувствительных детей напугать. Вам вначале надо стремиться предохранять ребенка от них, но позднее, ввиду того, что ему все равно придется сталкиваться с ними, его надо к ним приучать. По мере возможности и в зависимости от обстоятельств, вам его надо знакомить с источником звука и его увеличивающейся интенсивностью, успокаивающе все ребенку объясняя и унимая его. Иногда помогает, если ребенок в состоянии сам издать такой звук, например, имитировать гудок автомобиля или мотоцикла.

Пугать ребенка вообще стало любимой "шуткой" взрослых, но в большинстве случаев они скрывают таким образом свое смущение и неумение обращаться с ребенком как надо.

С воспитательной, педагогической точки зрения не совсем правильно, если взрослые, шутя, притворяются испуганными. Но еще намного хуже, если ребенок видит свою мать, свой образец, отворачивать голову, так как она "не может даже видеть этого укола" или же "она не выносит крови"! Вам надо запомнить, что это самый плохой способ, который не может не оказать воздействия на будущий подход ребенка и его отношение к лечению, а также то, что во многом от вас зависит, сможет ли ребенок воспринимать его нормально или очень болезненно.

Поэтому вы ради ребенка должны перебороть себя, причем вы вероятно удивитесь, до чего это просто. Если вам не справиться, то желательно не говорить о своей слабости. Ведь не надо слишком рано лишать ребенка его веры в совершенство и всемогущество взрослых. Вам ведь несмотря на все хочется, чтобы он при вас ощущал чувство безопасности и уверенности, чтобы вы были для него глубиной беспечности.

Предлагаем прийти ботулинотерапия в СПб в клинике.