Особенности развития и воспитания

За год масса тела ребенка увеличивается примерно на 2,0 кг, рост на 7-8 см. В 3 года масса тела ребенка в среднем колеблется в пределах 14,2-14,6 кг, рост - 93,0-94,0 см. Крепнет организм, совершенствуется двигательный аппарат, деятельность нервной системы, повышается ее работоспособность, благодаря чему возрастает продолжительность активного бодрствования (до 6 часов). В этом возрасте,у ребенка легче сформировать навыки поведения в подвижных играх, на занятиях, в общении друг с другом. Дети уже могут на короткое время удержаться от действий. Все это становится возможным благодаря совершенствованию разных видов условного торможения. Однако они по-прежнему легко возбуждаются, утомляются от однообразной деятельности.

В целом психическое развитие детей третьего года характеризуется активной Направленностью на выполнение действий без помощи взрослого, т. е. стремлением к самостоятельности, дальнейшим развитием наглядно-действенного мышления и появлением элементарных суждений об окружающем, образованием новых форм взаимоотношений между детьми, постепенным переходом от одиночных игр и игр "рядом" к простейшим формам совместной игровой деятельности. В этот период значительное место начинает занимать сюжетная игра, в которой дети отображают действия близких им людей, а к концу 3 года берут на себя их роли. Появляются начатки изобразительной (рисунок, лепка) и конструктивной деятельности.

Деятельность ребенка на третьем году жизни становится сложнее и разнообразнее: дети уже умеют отличать игру от учебных и трудовых заданий. В результате игр и занятий развиваются психические процессы (память, внимание, мышление и др.), формируются новые потребности и интересы детей.

Рассмотрим основные, ведущие линии развития и воспитания детей третьего года жизни.